De dónde viene y cómo se estimula la inteligencia de los “niños genios”

¿Cómo se Estimula la Genialidad en los Niños? Descubriendo el Origen de los “Pequeños Genios”

Seguro has visto a esos niños prodigio, ya sea en tu familia, en tu vecindario o incluso en programas de televisión, que parecen tener habilidades fuera de lo común para su edad. Algunos son unos maestros en matemáticas, otros tocan instrumentos musicales con una destreza que sorprende, y también están aquellos que destacan en deportes o tienen un talento innato para el arte. Pero, ¿qué factores influyen en la formación de estos “pequeños genios”? ¿Es posible estimular su inteligencia desde una edad temprana? Para arrojar luz sobre estas interrogantes, BBC News Brasil conversó con la doctora Magda Lahorgue Nunes, profesora de Neurología de la Pontificia Universidad Católica de Río Grande do Sul (PUC-RS) e investigadora del Instituto del Cerebro (InsCer), en Porto Alegre.

Origen de la Inteligencia

Durante décadas, el test de CI (cociente intelectual) fue la vara con la que se medía la capacidad cognitiva de las personas. Pero en tiempos más recientes, hemos comenzado a explorar la genialidad en individuos con capacidades creativas e innovadoras extraordinarias. Según Nunes, recibir estímulos intelectuales adecuados desde una edad temprana puede ayudar a desarrollar el cerebro y ciertas habilidades. No necesariamente estos estímulos deben ser costosos juguetes; lo crucial es que el entorno sea propicio, lleno de afecto y cuidado.

Plasticidad Cerebral: La Clave del Desarrollo

¿Hay alguna área del cerebro que se desarrolle más en estos niños prodigio? Según Nunes, durante mucho tiempo se pensó que la inteligencia superior estaba relacionada con el nivel de maduración de la corteza prefrontal, una región de la materia gris ubicada cerca de la frente. Sin embargo, los científicos apuntan que las mejoras en las funciones cognitivas desde la infancia hasta la edad adulta reflejan la integración de sistemas cerebrales complejos y ampliamente distribuidos.